Desarrollo de idiomas, diversidad lingüística y educación de inmigrantes

 

Se ha observado un gran beneficio en criar a los niños como bilingües, ya que se vuelven cognitivamente más capaces y al mismo tiempo les abre puertas a oportunidades laborales en el futuro. El mejor momento para aprender una pronunciación exacta es la infancia temprana, sin embargo, todas las personas pueden aprender un nuevo lenguaje a cualquier edad. también se ha visto qué los niños al escuchar personas hablando otro idioma puede mejorar la habilidad para aprender ese lenguaje en la adultez. la competencia en un segundo lenguaje tiene dos aspectos separados: la comunicación cara a cara que toma alrededor de 2 a 3 años en un buen programa para desarrollarla, y usos académicos del lenguaje como la lectura y hacer ejercicios gramáticos toma alrededor de 5 a 10 años para desarrollar. los estudiantes bilingües por lo general batallan como problemas de ajuste social relacionados al biculturalismo.

En la actualidad se ha visto que cerca de un 10% de los estudiantes que se encuentran matriculados en escuelas públicas de Estados Unidos se clasifican como English Language Learners (ELL), es decir estudiantes aprendiendo inglés. Uno de los retos más importantes que lidia esta población es que las autoridades educativas de los distritos escolares de las escuelas en las que asisten encuentren la manera más efectiva de enseñarles tanto el inglés como los contenidos académicos correspondientes al grado que cursan ya que los métodos utilizados tradicionalmente no les enseñaban ni el vocabulario ni los contenidos necesarios para aprender correctamente materias como matemáticas o ciencias y estos alumnos por lo general quedaban atrasados académicamente con respecto a sus compañeros angloparlantes. Está claro que fue importante la búsqueda de métodos los cuales generaran una solución a esta problemática ya que muchos de los casos resultaban en una deserción escolar. A raíz de las quejas de los padres y de estos alumnos, las clases de inglés como segunda lengua (ESL) fueron evolucionando hacia una mayor integración de la enseñanza del idioma con los contenidos académicos pertenecientes al grado cursado por los alumnos y gracias a esto los estudiantes ELL ahora son capaces de competir académicamente con sus compañeros.

¿Qué consideran que es importante implementar en estos programas de integración a los ELL? 

 

Referencias:

Ramos, F. (2003). La enseñanza del inglés a estudiantes inmigrantes en Estados Unidos: Un breve resumen de programas y métodos. Revista Electrónica de Investigación y Educativa, 5 (2). Recuperado de: http://redie.ens.uabc.mx/vol5no2/contenido-ramos.html

Woolfolk, A (2016). Educational Psychology (13th ed.). Pearson Education.